суббота, 19 июля 2014 г.
მოდული-8
დავასრულეთ
პროექტზე მუშაობა, ბლოგზე ავტვირთეთ საკუთარი პრეზენტაცია, ბლოგზე მენიუს ზოლში განთავსებულ
ჩემს პროექტებში გავაზიარე საკუთარი საქაღალდე, მე-4 მოდულში გავაკეთე მოსწავლის პრეზენტაცია
და ავტვირთე ვიდეო და გამოვაქვეყნე ბლოგზე. გავეცანით ერთმანეთის პრეზენტაციას.
მოდული-7
ვიმუშავე პროექტის მსვლელობასა და მის დასკვნით ნაწილზე,
შევიტანე შესწორებები, აქცენტი გავამახვილე მუშაობის მსვლელობის სამივე ეტაპზე: პროექტის
დაწყება, მსვლელობა, შეფასება, რომელშიც მოსწავლის თვითშეფასებაზე გავამახვილე ყურადღება.
მოდული-6
ვიმუშავეთ პროექტის მსვლელობასა და მის დასკვნით ნაწილზე,
გარდნერის თეორიაზე დაყრდნობით შევადგინე სამუშაო გეგმა დიფერენცირებული სწავლებისა,
ავღნიშნეთ თუ რა ტექნოლოგიური საშუალებები დასჭირდებათ მოსწავლეებს სამუშაოდ.
მოდული-5
ვიმუშავე მოსწავლის ნამუშევრის შეფასების რუბრიკაზე,
მის შესადგენად ვიხემძღვანელე ელექტრონულ სახელმძღვანელოში არსებული შაბლონით. გავითვალისწინე კრიტერიუმები: ორგანიზებულობა, შემოქმედობითობა, ინფორმაცია, თანამშრომლობა.
მოდული 4
შევქმენი მოსწავლის ნამუშევარი, ამისთვის გამოვიყენე
პრეზენტაციის პროგრამა PoverPoint, მოძიებული სურათები და ინფორმაცია გადავიტენე პრეზენტაციის
პროგრამაში
მოდული 3
ამ მოდულში ვიმუშავე ინტერნეტით პროექტის შესაბამისი ინფორმაციის მოძიებაზე და ინფორმაციაზე, მოძიებული მასალა განვათავსე შესაბამის საქაღალდეში
Подписаться на:
Сообщения (Atom)